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| 一、緣由 |
| 1. |
離島地區，文化刺激不利，透過閱讀，以寬闊學生視野、奠定學生良好學習基礎並縮短城鄉差距。 |
| 2. |
有效運用94年度縣購書預算並配合教育部「焦點300」閱讀推動方案。 |
| 3. |
推廣班級共讀理念，使閱讀普及至班級每一學童。 |
| 4. |
引進彰化縣、南投縣、台北縣、雲林縣、台南縣「愛的書庫」理念。 |
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| 二、理念 |
| 1. |
書籍流通：在有限的購書經費下，讓書籍能在有需要的學校及教師間流通，使一套書籍能在最經濟的成本下發揮最大的效益。 |
| 2. |
班級共讀：以箱為單位借出圖書（縣購書預算每箱17本、教育部焦點300每箱12本），盡量能使班級學生人手一本，以利教師推動班級共讀。 |
| 3. |
資訊交流：圖書管理資訊化，本館中所有書目皆以圖書管理系統建檔管理，並連線至澎湖縣教育局縣網中心，
除管理端有借閱各項功能外，各校可直接進行線上查詢、預約、借書(用戶端只能續借)。 |
| 4. |
完整之行動圖書館成立理念如下圖所示：
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| 三、運作 |
| 1. |
書籍採購：由教育局遴請學校代表提供優良閱讀書目，並由龍門國小承辦採購作業，共計採購圖書79套，每套34冊；焦點300贈書由教育部直接配送，共配送圖書125套，每套12冊。 |
| 2. |
資訊系統建置：由教育局委請縣網中心(許育榮)建置圖書借閱系統。 |
| 3. |
圖書管理：行動圖書館設於中山國小，並由中山國小負責書籍之整理、裝箱、上架、保管、借還工作，以及圖書系統之管理。 |
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